De 2009 a 2013, Director de la Plataforma para la Innovación en Educación de la Fundación Botín. Entre 1989 y 2012, fundó y ocupó el cargo de presidente del Consejo Europeo de Educación Waldorf-Steiner, integrado por unas 700 escuelas de 27 países. Comenzó su carrera profesional como maestro de niños con alteraciones conductuales en una escuela Waldorf para necesidades especiales. Prosiguió su carrera como profesor en un instituto holandés durante cinco años y como maestro en dos escuelas Waldorf de secundaria durante 18 años. Actualmente es conferenciante, escritor, consultor autónomo y director pedagógico del innovador II Liceo dei Colli, (Florencia).

Docente y psicopedagogo, licenciado por la Danish University of Education.  Está especializado en educación especial y durante muchos años impartió clase a niños con dificultades de aprendizaje y comportamiento. Fue director de una escuela especial para niños con problemas emocionales y sociales y responsable de una unidad especial para niños con dificultades en las primeras relaciones de apego. Es terapeuta familiar. En la actualidad, asesora a familias en calidad de psicólogo independiente y supervisa a pedagogos, docentes y directores de diversas instituciones de carácter educativo y social.  Ejerce de profesor externo en el University College Capital de Copenhague.

Director del Centro de Resiliencia y Salud Socio-Emocional, y Jefe del Departamento de Psicología de la Universidad de Malta. Fundador co-editor de la Revista Internacional de Educación Emocional y copresidente honorario de la Red Europea de Competencia Social y Emocional (ENSEC). Coordinador de varios proyectos de investigación en salud mental, bienestar y resiliencia en la escuela, incluyendo dos proyectos internacionales. Autor de varios libros, en los últimos años ha participado en diversas iniciativas y proyectos relacionados con el aprendizaje social y emocional en las escuelas de Malta, incluidos Nurture Grupos, Tiempo Circle, y el comportamiento positivo.

Licenciada en Comunicaciones y Prensa por la Universidad Iberoamericana. Cursó un máster en Museología y Semiología de Bienes Culturales en Essex University, Reino Unido. Ha escrito nueve libros y diversos ensayos y artículos. En 1992 fundó La Vaca Independiente®, una empresa social centrada en la transformación educativa y el desarrollo humano. Diseñó la innovadora metodología dia® (Desarrollo de Inteligencia a través del Arte). Cofundadora de la Academia para el Cambio Sistémico, en 2012 fundó TAE, una organización sin ánimo de lucro integrada por artistas, docentes y profesionales, comprometidos a apoyar la transformación a través del arte y la educación.

Profesor universitario de la School of Education en la Auckland University of Technology (AUT University) de Auckland, Nueva Zelanda. Imparte conferencias a estudiantes universitarios y de postgrado, es director del programa de Bachelor Education Degree y en la actualidad está trabajando en un nuevo programa de Bachelor’s Degree. Tras una formación inicial como musicólogo, trabajó en la docencia durante 17 años en los niveles de infantil, primaria y secundaria, para posteriormente dedicarse a la educación superior. Actualmente, imparte conferencias y colabora con universidades de todo el mundo interesadas en la educación Steiner, su especialidad.

Profesor e investigador en educación en el departamento de Educación y Aprendizaje de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Artes del sur de Suiza. Imparte el curso sobre aprendizaje emocional y social dirigido a estudiantes de Magisterio en la Facultad de Magisterio de Locarno. Obtuvo la diplomatura de Magisterio en la Universidad Católica de Milán, el título de especialización en Criminología en la Universidad de Milán, y el Máster de Investigación en Educación en la Universidad de Trento. Trabajó como profesor invitado en la Universidad de Yale, en el departamento de Psicología. Ha trabajado en Italia y en Suiza como educador y diseñador de proyectos, y ha desarrollado diversos programas educativos e investigación de la intervención para niños, jóvenes y familias.